人工智能(Artificial Intelligence) 呢個名詞是早於1956年在美國召開的達特矛斯(Dartmouth)會議出現!
當時「創造智慧」的想法已經在各國開始嘗試研究,不過第一次將人工智能作為科學議題都係係呢個會議上提出!當時總共有10 位學者針對「在機器上重現人類智慧」的目標,討論初期人工智慧程式及各種相關理論。經過呢次會議後,訂立了發展目標,從而開始慢慢發展人工智能的技術,經過多年研究後,人工智能發展漸趨成熟!
Autopilot 無人駕駛汽車在各國都是主要研究的人工智能應用技術,直至現時,不少國家的無人駕駛技術已到「落地」試行的階段,如瑞典批出商用許可,讓一輛全電動和完全自動駕駛的貨車在公路上行駛和運送貨物。
『人工智能+大數據 』解決無人駕駛汽車的
「辨識」、「判斷」及「操控」三大課題
人工智能發展越趨成熟,無人駕駛汽車如箭在弦,掀起交通運輸的革命,邁進智能城市。故iREd希望透過課程能提升學生對人工智能、大數據及雲計算有基礎概念,培養學生科技素養,裝備學生迎接未來人工智能時代的挑戰。
Autopilot 無人駕駛汽車在各國都是主要研究的人工智能應用技術,直至現時,不少國家的無人駕駛技術已到「落地」試行的階段,如瑞典批出商用許可,讓一輛全電動和完全自動駕駛的貨車在公路上行駛和運送貨物。
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人工智能發展越趨成熟,無人駕駛汽車如箭在弦,掀起交通運輸的革命,邁進智能城市。故iREd希望透過課程能提升學生對人工智能、大數據及雲計算有基礎概念,培養學生科技素養,裝備學生迎接未來人工智能時代的挑戰。
Autopilot 無人駕駛汽車在各國都是主要研究的人工智能應用技術,直至現時,不少國家的無人駕駛技術已到「落地」試行的階段,如瑞典批出商用許可,讓一輛全電動和完全自動駕駛的貨車在公路上行駛和運送貨物。
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「辨識」、「判斷」及「操控」三大課題
人工智能發展越趨成熟,無人駕駛汽車如箭在弦,掀起交通運輸的革命,邁進智能城市。故iREd希望透過課程能提升學生對人工智能、大數據及雲計算有基礎概念,培養學生科技素養,裝備學生迎接未來人工智能時代的挑戰。